试卷应设计合理的难易结构(包括各题型的难度结构)。试题按相对难度(即得分率p=某题平均得分/某题满分)分为容易题(P为0.7以上)、中等难度题(P为0.4~0.7)、难题(P为0.4以下)。发挥各种题型的区分选拔功能。试卷以中等难度题为主。

　　考试要求向量及其运算集合简易逻辑函数的性质指数函数与对数函数函数的简单应用不等式的性质和证明解不等式含有绝对值的不等式任意角三角函数两角和与差的三角函数三角函数图像和性质

　　-名师点评

　　合肥一中教师杜明成：

　　经过比较，我觉得今年的《考试说明》有明显变化，从考试性质、考试要求、考试内容、考试形式、试卷结构以及题型示例与去年的《考试说明》相比较后可以发现：考试指导思想中加入了“实践能力和创新能力”的培养；考试要求中知识要求仍然包含三层次：了解、理解、灵活应用；能力要求加进了“实践能力和创新意识”的考查要求；考试内容文科考点129个，其中理解层次101个；理科考点146个，理解层次109个；考试内容去掉“灵活应用”一栏，可能预示着今年高考试题难度将有所下降；考试形式未变，题量可能再减少一题选择题；今年的题例数量增加，题型仍然改变不大，更有针对性地指导教学及考前复习。此外，从今年的《考试说明》也看出，2008年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。备考建议：

　　1、要学好用好《考试大纲》、《考试说明》，树立信心，轻松迎考。把大纲从头到尾通读一遍，对照考试要求的知识点，哪些是自己已经掌握的，哪些是不熟或还没有掌握的，及时、高效地解决不熟不会的考点。

　　2、以不变应万变，构建知识网络，集中精力破解学习中的疑难问题。一定要脱离“题海”，改掉学习中的错题惯性，全面总结借鉴名师的高考应试经验，参考他们最后阶段按考试说明精心编制的模拟试题及错题集。

　　3、理论的教学安排上，现在正处在第二轮复习阶段，第二轮复习是在第一轮基础知识复习的基础上进行巩固、完善、综合、提高的重要阶段，是关系到学生的数学素质能否迅速提高，进而适应高考中、难度试题的关键。这个时期到底做什么试题非常重要，我强烈建议考生做做近两年全国各地的高考真题及对照考试说明编撰的试卷(如非常6 2提分大讲堂里的试卷)，要坚持每天做一套高考真题，以保持竞技状态。

　　4、钻研课本找标准。大多数考生会在高考总复习时把课本扔在一边，每天抱着资料埋头做题，这是错误的。其一，课本是全国统一的，不仅仅是内容上的统一，而且定义、定理、公式等叙述上的规范，符号上的使用也是统一的。其二，许多高考题课本中有原型，即由课本中的例题、习题引申、变化而来。由此可见，脱离课本的复习是不可取的，我们应以课本为标准，将课本中的题目加以引申、拓宽、变化，做到举一反三，触类旁通，切实打好基础。(胡霈霖/整理)

　　●英语篇

　　-说明摘要

　　考试内容和要求

　　一、语言知识

　　英语语言知识包括语音、语法、词汇，以及语言功能和话题。

　　要求考生能够适当运用基本的语法知识。掌握2000左右的词汇及相关词组。词汇表中标鄢的单词仅要求考生在语篇中理解其词义。二、语言运用

　　英语语言运用能力指获取、理解信息的能力(听、读)和按情景或要求表达思想、传递信息的能力(说、写)。具体考查目标为：

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