四、对参加社会助学教师的建议

　　1、应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点。

　　2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。

　　3、辅导时应以教材为基础、以考试大纲为依据、不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

　　4、辅导时应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的学习方法。

　　5、辅导时要注重基础，突出重点，启发考生提出问题、思考问题，培养考生自学的能力。

　　6、辅导时要引导学生努力做到理论与实际相结合，根据本专业的特点，通过分析，解决本专业的实际问题。

　　7、要使考生了解试题的难易程度与能力层次高低而这不完全等同，在各个能力层次都可能存在着不同难度的试题。

　　五、关于命题和考试的若干规定

　　1. 本大纲各章节所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目都是考试内容，考试命题要覆盖到各章并适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

　　2. 本课程试卷中对不同层次要求的分数比例大致是：“识记”占30、“领会”占30、“应用”占40.

　　3. 要合理安排试题的难易程度。试题可分为易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为2：3：3：2.必须注意试题的难度、能力层次不是一个概念，在各个能力层次中都存在不同难度的试题。

　　4. 本课程考试试题主要题型有：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题和论述题等。

　　附录：题型举例

　　一、 单项选择题

　　1. 卫生事业需求定理所描述的需求量与价格之间存在着[  ]

　　A. 正方向变化关系

　　B. 反方向变化关系

　　C. 正比例变化关系

　　D. 反比例变化关系

　　2. 卫生服务需求变动缺乏弹性，是指需求量变动率[  ]

　　A. 小于价格变动率

　　B. 大于价格变动率

　　C. 等于价格变动率

　　D. 没有影响

　　二、多项选择题

　　1. 卫生服务需求的特点主要表现为[   ]

　　A. 消费者信息缺乏

　　B. 卫生服务需求的被动性

　　C. 卫生服务利用的效益外在性

　　D. 卫生服务需求的不确定性

　　E.  卫生服务费用支付的多元性

　　2. 无差异曲线的特征是[   ]

　　A. 是一条向右下方倾斜的曲线

　　B. 是一条凸向原点的曲线

　　C. 不同曲线代表同一内容

　　D. 不同曲线代表不同的满足程度

　　E.  在同一图形上，任意两条无差异曲线不同相交

　　三、名词解释

　　1. 卫生服务需求

　　2. 卫生服务需要

　　四、简答题

　　1. 卫生服务需求形成的必要条件是什么？

　　2. 影响卫生服务需求弹性的因素是什么？

　　五、论述题

　　1. 卫生服务需求影响因素是什么？

　　2. 卫生服务需求与卫生服务需要有哪些联系和区别？

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