| 一、学习目的和要求
了解中国古代社会政治结构的特点，是理解中国传统文化的钥匙。中国古代社会政治结构的特点直接影响了中国传统文化的发展方向和中华民族的心理结构、思维模式和行为习惯。因此在介绍中国古代社会政治结构的特点的基础上，探讨其对中国社会的深远影响，是本章的教学目的。
二、课程内容
第一节 宗法制度的产生与确立
（一）宗法制度的产生
宗法制度。
（二）宗法制度的确立
宗庙祭祀制。封邦建国制 嫡长子继承制。
第二节 宗法制度影响下中国传统社会结构的特征
（一）家天下的延续
（二）封国制度不断
（三）家族制度长盛不衰
（四）家国同构
第三节 专制制度与中国社会政治结构
（一）中国与欧洲政体的差异
（二）中国君主专制制度的特点
（三）传统社会政治结构对中国文化的影响
三、考核知识点
（一）宗法制度
（二）家国同构
（三）中国君主专制制度的特点
（四）传统社会政治结构对中国文化的影响
四、考核要求
（一）宗法制度的产生与确立
1.识记：（1）宗法制度（2）宗庙祭祀制（3）封邦建国（4）嫡长子继承制。
2.领会：宗法制度的产生和确立。
（二）宗法制度影响下中国传统社会结构的特征1.识记：（1）宗法制度的本质 （2）家国同构
2.领会：中国传统社会结构的特征
（三）专制制度与中国社会政治结构
1.识记：（1）中国与欧洲政体的差异（2）中国君主专制制度的特点
2.领会：中国君主专制制度的特点传统社会政治结构对中国文化的影响
3. 应用：传统社会政治结构对中国文化的影响
第四章 中国传统文化的发展历程
一、学习目的和要求
通过对传统文化发展历程的回顾，了解中国文化几千年的发展脉络，掌握一些重要的文化现象，对传统文化形成系统认识。
二、课程内容
第一节 上古：中国文化的发生
第二节 殷商时期：从神本走向人本
第三节 春秋战国：中国文化的“轴心时代”
（一）春秋战国的文化背景
（二）百家兴起及其学派特征
（三）华夏族的最终形成
第四节 秦汉：一统帝国与文化一统
第五节 魏晋南北朝：乱世中的文化多元走向
第六节 隋唐：隆盛时代
（一）文化背景
（二）“有容乃大”的文化气派
（三）风采辉煌的艺术成就
第七节 两宋：内省、精致趋向与市井文化勃兴
第八节 辽、夏、金、元：游牧文化与农耕文化的冲突与融汇
（一）游牧文化与农耕文化冲突的双重效应
（二）元杂剧及其文化意义
（三）规模盛大的中外文化交流
第九节 明清：沉暮与开新
（一）空前严厉的文化专制
（二）早期启蒙思潮
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