一、学习目的和要求

　　1、要求掌握地理大发现的过程；掌握马丁·路德与德国的宗教改革；掌握尼德兰革命的背景、过程和意义

　　2、要求了解地理大发现的前提和条件；了解宗教改革的背景；加尔文教与瑞士的宗教改革；英国的宗教改革；要求学生了解意大利和欧洲其他国家文艺复兴时的艺术家、政治思想家、科学家要求学生了解法国、英国、俄国和西班牙专制制度的形成

　　3、要求理解加尔文教与资本主义的关系；理解早期的殖民侵略、商业革命和西方资本主义的发展；要求学生理解西方专制制度与民族国家的关系；要求学生理解文艺复兴时的人文主义精神

　　二、课程内容

　　第一节世界地区隔绝状态的突破·商业革命

　　一、 地理大发现和商业革命的背景

　　1、地理大发现和商业革命的动因

　　2、地理大发现和商业革命的条件

　　二、 地理大发现的过程

　　1、欧洲直通印度新航路的发现

　　2、哥伦布航抵新大陆

　　3、教皇子午线的划定

　　4、麦哲伦的环球航行

　　三、 近代早期的殖民征服

　　1、葡萄牙东方殖民帝国的建立

　　2、西班牙对中南美洲的殖民征服

　　四、 商业革命

　　第二节文艺复兴

　　一、 总述

　　1、文艺复兴的内涵

　　2、文艺复兴的特点

　　二、 意大利的文艺复兴

　　1、早期的文艺复兴

　　2、全盛期的文艺复兴

　　3、艺术家政治思想家

　　三、 西欧诸国的文艺复兴

　　1、人文主义作家

　　2、政治思想家

　　四、 文艺复兴时期的科学

　　1、天文学

　　2、其他自然科学

　　3、科学思想家

　　4、文艺复兴的历史意义

　　第三节宗教改革

　　一、 宗教改革的背景

　　1、天主教会的精神统治和“异端”分子的挑战

　　2、罗马教廷的控制和各国实现教会民族化的开始

　　3、教会的腐败、搜刮和群众不满情绪的增长

　　二、 马丁·路德与德国宗教改革

　　1、宗教改革前夕的经济政治状况

　　2、马丁·路德和宗教改革的开始

　　三、 德国农民战争·路德教派的确立

　　1、闵采尔领导的德国农民战争

　　2、路德教派的确立

　　四、 加尔文教与瑞士的宗教改革

　　1、慈温利

　　2、加尔文

　　3、日内瓦神权共和国

　　五、 英国的宗教改革

　　六、 天主教的反宗教改革运动

　　第四节欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命

　　一、 法国专制制度的形成

　　1、16世纪经济的发展

　　2、专制制度的形成

　　3、胡格诺战争

　　二、 英国都铎王朝的专制制度

　　1、资本主义经济的发展

　　2、圈地运动

　　3、社会结构的变化

　　4、血腥立法和凯特起义

　　5、专制统治·宗教改革

　　6、重商主义和反对西班牙的斗争

　　三、 俄国留里克王朝专制制度的巩固

[上一页]　[1]　[2]　[3]　[4]　[5]　[6]　[7]　[8]　[9]　[10]　[11]　[12]　[下一页]