| 运动训练学（0497）自学考试大纲
一、课程性质与学习目的
运动训练学是研究运动训练规律的科学，是我国高等体育院校的必修课程。运动训练学理论是在与运动训练练实践的紧密结合与相互促进中得到发展和完善的。信息科学、人体生命科学、材料科学及人文社会科学等领域科学技术的飞跃进步，更为运动训练学提供了丰沃的营养和宽厚的基础。
为了培养适应21世纪需求的体育教育、训练和科研人才，我们在教学中增加了学校业余训练的案例和运动训练学科学研究的大量内容。
二、学习重点及难点
（一）重点 第一章 竞技体育与运动训练，
第三章 运动成绩与竞技能力，
第二节 运动员竞技能力及其构成因素
第三节 运动训练过程概述
一、运动训练过程
二、运动训练过程的基本结构
第四节 运动员状态诊断和目标建立的重要意义
一、训练诊断：
二、运动训练诊断的时间：
三、运动训练诊断的主要内容
四、运动训练诊断在训练中的重要作用
五、运动训练诊断的基本要求
第四章，第五章，第十章，第十一章，第十二章，第十三章
（二）难点：第二章项群训练理论
三、课程内容和考核要求
第一章 竞技体育与运动训练
一、学习目的：
了解竞技体育与运动训练的基本特点，通过教学使学生对竞技体育和运动训练有一个初步的认识。
二、学习内容：
1、竞技体育概述
2、运动训练与运动训练学
三、考试重点和难点：
1、竞技体育的基本特点
2、现代运动训练的基本特点
第二章 项群训练理论
一、学习目的：
1、了解项群训练理论建立的科学意义和各项群训练基本特征
2、掌握竞技运动项目的分类及项群体系的构成以及各项群训练的基本特征
二、学习内容：
1、项群训练理论总论
2、各项群训练基本持征概述
三、考试重点和难点：
1、竞技训练的项目的分类及项群体系的构成
2、项群训练理论的应用
3、技能主导类隔网对抗性项群训练特征概述
4、技能主导类同场对抗性项群训练特征概述
5、体能主导类快速力量性项群训练特征概述
6、体能主导类速度性项群训练特征概述
7、体能主导类耐力性项群训练特征概述
第三章 运动成绩与竞技能力
一、学习目的：
1、了解运动成绩和竞技能力构成的规律
2、掌握运动员状态诊断和训练目标建立的重要作用
3、通过教学使学生掌握运动训练的基本规律