（一） 基本要求

　　掌握假说的定义和特征、假说的来源、深刻认识假说在科学发展中的意义、了解假说形成的程序和方法，提出假说的启发性原理，以及假说的逻辑分析、假说的实践检验，假说的证实、证伪与双重验证，假说的论证等问题。

　　（二） 重点和难点

　　重点：假说的特点和作用，建立假说的方法和原则，假说的检验

　　难点：判决性实验

　　（三） 考核目标和要求

　　1、识记：

　　（1）假说的定义和特征

　　（2） 假说的逻辑分析

　　（3）假说的证实、证伪与双重验证

　　2、理解：

　　（1）假说形成的一般程序

　　（2）假说的来源

　　（3）假说的启发性原理

　　（4）假说的实践检验

　　3、简单应用：

　　（1）假说的作用

　　（2）假说建立的方法论原则

　　（3） 假说的启发性原理的基本内容

　　4、综合应用：

　　判决性实验及其判决性作用

　　第二十章  理论思维方法

　　（一） 基本要求

　　掌握科学理论的特征及方法论意义、 科学理论的基本构成要素、科学理论的结构体系，深刻理解科学理论的评价标准和科学理论的发展。

　　（二） 重点和难点

　　重点：科学理论的特征、科学理论的评价标准、科学理论的发展。

　　难点：西方科学哲学中的科学发展模式。

　　（三） 考核目标和要求

　　1、识记：

　　科学理论

　　2、理解：

　　（1） 科学理论的特征

　　（2）科学理论的方法论意义

　　（3）科学理论的结构

　　3、简单应用：

　　（1）科学理论的评价标准

　　（2）西方科学哲学中的科学理论发展模式

　　4、综合应用：

　　科学理论的发展

　　三、有关说明和规定

　　（一） 关于大纲中有关提法的说明

　　1.关于考试大纲与教材的关系

　　考试大纲以纲要的形式规定了《科学思维方法论》的基本内容，是进行学习和考核的依据；教材是考试大纲规定的课程内容的具体化和系统论述，便于自学应考者自学、理解和掌握。考试大纲和教材在内容上基本一致。

　　2.关于考核目标和要求的说明

　　（1）考核目标和要求中提到的知识点都作为考核的内容。

　　（2）关于考试大纲中四个能力层次的说明：

　　识记：要求应考者能知道本课程中有关的名词、概念、原理的含义，并能正确认识和表述。

　　理解：要求在识记的基础上，能全面把握本课程中的基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别于联系。

　　简单应用：要求在理解的基础上，能运用本课程中的基本概念、基本方法中的少量知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题。

　　综合应用：要求在简单应用的基础上，能运用学过的本课程的多个知识点，综合分析和解决复杂问题。

　　（二）关于自学方法的指导

　　自学应考者应根据本考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习刘冠军和王维先编著的《科学思维方法论》，它是自学应考者的主要读物。不要偏离教材，乱找各种辅导材料，以免浪费时间和精力。

[上一页]　[1]　[2]　[3]　[4]　[5]　[6]　[7]　[8]　[9]　[下一页]