2、人口抽样调查的基本方式方法

　　3、人口抽样调查的组织设计

　　4、人口抽样误差及其计算

　　5、抽样单位数目的确定

　　6、人口抽样资料的检验

　　7、抽样法的应用

　　考核要求：

　　1、识记：人口抽样调查的作用

　　2、领会：人口抽样调查的基本方式方法、人口抽样调查的组织设计、人口抽样误差及其计算

　　3、理解：抽样单位数目的确定、人口抽样资料的检验

　　4、应用：抽样法的应用

　　第五节人口事件（现象）的典型调查和重点调查

　　1、人口事件的典型调查

　　2、人口事件（现象）的重点调查

　　考核要求：

　　1、领会：人口事件的典型调查

　　2、理解：人口事件的重点调查

　　Ⅲ 有关说明与实施要求

　　（一）考试目标的能力层次表述

　　本课程的考试目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：

　　1.识记    能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　2.理解    在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　3.应用    在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

　　（二）自学方法指导

　　1.考生自学时，应先阅读本大纲中的考核知识点和考核要求，以便突出重点，有的放矢地掌握课程内容。

　　2.在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读指定教材，把握各章节的具体内容，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。

　　3.在自学每一章节内容时，能够在理解的基础上加以记忆，避免没有理解情况下的死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，善于联系实际思考问题，从而达到深层次的认识水平。

　　4.为提高记忆效果，可以结合自学内容，动手做一些练习，这也是达到记忆、理解、应知应会的好办法。

　　（三）对社会助学工作建议

　　1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

　　2.应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

　　3.辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

　　4.辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

　　5.辅导时，要突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

　　6.注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中培养善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。

　　7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在不同难度的试题。

　　（四）对于命题考试的若干要求

　　1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

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