（二）课程内容

　　1.萨特的生平与创作。

　　2.小说《恶心》。

　　3.戏剧《间隔》、《魔鬼与上帝》。

　　（三）考核要求与考核知识点

　　1.识记：萨特的重要作品。

　　2.理解：《间隔》中“他人就是地狱”的思想。

　　3.掌握：《恶心》的哲学内含。

　　第三节 加缪

　　（一）学习目的与要求

　　了解加缪的生平与创作；理解《局外人》中默尔索这一人物形象的意义；把握加缪对“荒谬”的理解及《鼠疫》中“鼠疫”这一意象的象征含义。

　　（二）课程内容

　　1.加缪的生平与创作。

　　2.《西西弗的神话》及加缪的存在主义哲学思想。

　　3.《局外人》及默尔索形象。

　　4.《鼠疫》及“鼠疫”意象的象征含义。

　　（三）考核要求与考核知识点

　　1.识记：加缪的主要作品。

　　2.理解：默尔索形象。

　　3.掌握：《西西弗的神话》所阐发的存在主义哲学思想；《鼠疫》中“鼠疫”意象的象征含义。

　　第四章 新小说派

　　第一节 概述

　　（一）学习目的与要求

　　了解新小说派产生的背景；理解萨特对“反小说”的论述；把握新小说派的革命性及其思想艺术特征。

　　（二）课程内容

　　1.新小说派产生的背景；萨特论新小说。

　　2.新小说派是二战后最具革命性的文学流派。

　　3.新小说派的创作特征。

　　（三）考核要求与考核知识点

　　1.识记：新小说派的理论著述。

　　2.理解：萨特的“反小说”概念。

　　3.掌握：新小说派的革命性；新小说派的思想艺术特征。

　　第二节 新小说派的代表作家作品

　　（一）学习目的与要求

　　了解萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶的创作概况。理解他们各自在小说创作上的创新；罗卜-格里耶的文学地位。

　　（二）课程内容

　　1.萨洛特的创作：“潜对话”的含义。

　　2.布托尔的创作；《时间的运用》；《变》对第二人称的运用。

　　3.西蒙的创作；《风》对诗画结合的追求；《农事诗》与“叙述的探险”。

　　4.罗卜-格里耶的创作及文学地位；《窥视者》对“物”的表现。

　　（三）考核要求与考核知识点

　　1.识记：萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶的代表作品。

　　2.理解：萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶对新小说的贡献，萨洛特的“潜对话”，布托尔对第二人称的运用，西蒙的“叙述的探险”；罗卜-格里耶的文学地位。

　　第三节 罗伯-格里耶的《嫉妒》

　　（一）学习目的与要求

　　了解《嫉妒》的内容梗概。在与传统现实主义小说的对比中理解《嫉妒》对传统小说准则的背离；小说的表面化风格。把握小说的“物化”主题及小说里“两个罗卜-格里耶”的存在。

　　（二）课程内容

　　1.《嫉妒》对传统小说准则的背离。

　　2.《嫉妒》内容梗概。

　　3.《嫉妒》的“物化”主题与“隐藏”艺术、表面化风格（对比喻的排斥）。

　　4.《嫉妒》中有两个罗卜-格里耶，一个是主观的，一个是客观的。

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