(b)正确地体会求助者的内心情感
(c)客观的评估了求助者紧张的真实原因
(d)将自己的体验传达给了求助者
提问资料：
求：有的同学向学校反映老师教得不好，老师以为是我说的，其实不是我．我以前上小学时，有一次老师就冤枉过我，向我家长说我在学校调皮，回家后，父亲狠狠地打了我．
咨：小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么?
(求助者低头沉默了一分钟)
求：小时候我没做错什么，被老师冤枉了，这次我也没向学校反映老师教得不好，可老师还认为是我．
咨：所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。
(求助者又低头沉默了一分钟)
求：可能是这样．
单选：126．在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( )
(a)内容反映 (b)内容表达
(c)情感反映 (d)情感表达
单选：127．求助者第二次沉默是( )．
(a)思考问题 (b)一种阻抗
(c)不知所措 (d)不想回答
单选：128．影响求助者问题的因素是( )．
(a)人际关系 (b)社会因素
(c)生物因素 (d)认知因素
单选：129．在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( )．
(a)解释技术 (b)指导技术
(c)面质技术 (d)开放性技术
多选：130．本案例中，阻抗的原因可能是( )．
(a)求助者成长的痛苦 (b)求助者的行为失调
(c)求助者对抗心理咨询师 (d)求助者无求治动机
提问资料：
咨：我能理解你的心情．你现在的担心有一部分是因你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映．你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么?
求：没有证据．
咨：假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的．
求：你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过了几天，我又开始紧张了，又看不下书了．
单选：131．在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( )．
(a)内容反映， (b)内容表达
(c)情感反映 (d)情感袭达
单选：132．本段咨询中，心理咨询师的做法是( )．
(a)价值不中立 (b)批评求助者
(c)启发求助者 (d)怀疑求助者
多选：133．为准确理解求助者问题的性质，需要明确( )．
(a) 求助者因问题产生的情绪情感变化
(b) 求助者因问题产生的躯体感觉变化
(c) 求助者因问题产生的意向行为变化
(d) 求助者对所要解决问题的自我认知
单选：134．在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( )．
(a)解释技术 (b)指导技术
(c)面质技术 (d)开放技术
多选：135．参与技术包括( )．
(a)内容反映 (b)情感反映
(c)自我开放 (d)双向交流
多选：136．面质技术应在( )情况下使用．
(a)求助者的言行不一致 (b)求助者前后言语不一致
(c)求助者理想与现实不一致 (d)求助者前后反映不一致
多选：137．具体性技术应用的情况是( )．
(a)问题模糊 (b)过分概括
(c)概念不清 (d)反映不明
多选：138．要做到积极关注求助者，就应该( )．

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